英语先生的兔子又大又软 ，名字叫棉团。它最喜欢趴在窗边晒太阳 ，也经常陪林先生待在办公室。周五下昼 ，学校英语角要举行一次特殊运动 ，棉团却在运动最先前不见了。下面是这个故事的最新章节全文。
周五的英语角
午后的阳光落在讲台边 ，林先生把一张张彩色卡片摆到桌上�？ㄆ闲醋庞⑽亩锎驶� ，有的画着长耳朵 ，有的画着圆尾巴。今天的英语角主题是“Describe Your Favorite Animal” ，每个同砚都要用几句英语先容自己喜欢的动物。
“先生 ，棉团也会加入吗？”第一排的周可举起手问。
林先生笑着颔首：“虽然。不过它是特殊嘉宾 ，不认真回覆问题 ，最多认真打个哈欠。”课堂里响起一阵笑声。棉团正待在办公室的软垫上 ，身边放着一小篮胡萝卜。它有一身蓬松的白毛 ，耳朵尖带着浅灰色 ，缩成一团时像刚晒过的云朵。
为了让各人看得更清晰 ，林先生先回办公室拿棉团的小围栏�？伤瓶攀� ，软垫上只剩下一片压扁的绒毛 ，围栏的小门也洞开着。
“棉团不在了。”林先生轻声说。
走廊上的笑声一下子停了。周可马上放下手里的卡片：“我们一起找吧。它应该没有跑远。”林先生提醒各人不要追赶 ，也不要高声喊 ，省得棉团受惊。她把课堂分成几个小组 ，让同砚们检查门边、柜子后和窗帘旁 ，自己则沿着走廊逐步寻找。
周可和同桌小宇先回到英语角课堂。他们蹲下来审查讲台下方 ，又轻轻挪开装着训练册的纸箱。没有兔子 ，只有一支滚到角落的绿色粉笔。
“你以为棉团会喜欢躲在那里？”小宇问。
“清静、温暖 ，并且有工具可以闻。”周可想了想 ，“它天天都听先生在图书角读故事 ，说未必去了那里。”
图书角在走廊止境 ，靠着一扇能看到梧桐树的窗。两个孩子没有跑 ，只是放轻脚步 ，一边走一边用寻常语言的声音叫它：“棉团 ，棉团。”到了门口 ，他们望见窗边的地毯上散着几片书签 ，最上面那本绘本微微兴起 ，像有什么工具躲在后面。
周可没有伸手去抓 ，而是先退到门边 ，请林先生过来。林先生带着小围栏和一小片胡萝卜赶到图书角 ，蹲在地毯旁轻轻召唤� ；姹竞竺嫦嚷冻隽街怀ざ� ，接着 ，一团白绒绒的身影逐步挪了出来。
棉团没有受伤 ，只是鼻尖沾了一点灰。它闻见胡萝卜的味道 ，往前走了两步 ，停下来看看林先生 ，又看看围栏。林先生把手放低 ，等它自己靠近。棉团蹭了蹭她的掌心 ，随后乖乖进了小围栏。
“它可能是闻声我们在安排英语角 ，想先来图书角挑本书。”小宇说。
“也可能是以为这儿晒太阳最惬意。”周可指指窗边的那道光。
林先生检查过棉团的爪子和耳朵 ，确认它一切正常 ，才把它带回课堂。各人没有围上去 ，而是依次坐好 ，让它在围栏里清静休息。林先生把运动主题改成了“Animals We Care About” ，并在黑板上添了一句：Be gentle. Be patient. 一定要温柔 ，也要有耐心。
轮到周可先容时 ，她站起来看着棉团 ，逐步说道：“My favorite animal is a rabbit. Its name is Cotton. It is white, fluffy and quiet. It likes warm places and fresh carrots. I think we should be kind to animals.”
她说完后 ，棉团正好抬起脑壳 ，耳朵轻轻动了一下。全班响起掌声。小宇也走到前面 ，先容自己喜欢的猫 ，还增补说每只动物都有自己的习惯 ，照顾它们时要先视察、再行动。
运动竣事后 ，斜阳把窗台照成了浅金色。林先生收起卡片 ，周可资助把围栏门扣好。棉团趴在垫子上 ，蓬松的背毛随着呼吸轻轻升沉 ，似乎一朵牢靠落在课堂里的云。
“下周英语角 ，我们还能见到它吗？”周可问。
“可以 ，不过要先征得它的赞成。”林先生指了指清静瞌睡的棉团 ，“今天它已经做了许多事情了。”
孩子们收好书籍 ，蹑手蹑脚地脱离课堂。门合上之前 ，棉团睁开眼睛看了看 ，又把下巴埋进柔软的前爪里。走廊里传来同砚们训练英文句子的声音 ，温暖的阳光则留在窗边 ，陪它度过了一个清静的黄昏。
